子供の読解力を養うには？「基本」や日常会話のやり方村上綾一さん

理数系専門塾エルカミノ代表の村上綾一さんが、著書「中学受験で成功する子が 10歳までに身につけていること」で子供の読解力を養う方法について解説されています。

教科書の活用法や日常会話で気をつけることなどがわかります。

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中学受験で成功する子が10歳までに身につけていること
※サンプルを読む・Kindle版あります

同書の166～167ページから一部抜粋して紹介します。（この本は参考になりますよ！）

教科書や過去問をしっかり読む読解力を養う基本

読解力を養うには、まずこれをやりましょう。

読解力の土台になるのは、典型的なストーリーや展開です。

よく出題される代表的なものは知っておきましょう。

そのためには、ある程度の読書量が必要になります。まず小学校の教科書をしっかり読むのは基本です。

それ以外でよくすすめているのが、市販の問題集や中学入試の過去問を「読書」すること。入試問題に選ばれた場面、選ばれた箇所は、全体の一分にすぎなくても、読みごたえのあるものが多いからです。

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おうちでできる子どもの国語力の伸ばし方

子供の要約力を高める会話のやり方頭に入れておきたい男女の違い

親との日常会話で子供の要約力、読解力を高めることができます。

そのためにはおさえるべきポイントがあります。

読解力には、要約力が反映されます。要約力は、日頃の会話でも訓練が可能です。読書の後に、どんな話だったかを子どもに聞いてみてください。

夕食のときに、その日の学校での出来事を話させるのもいいです。

この際には注意点があり、「やったことの羅列」はNGです。

今日あったことを子どもに聞いたときは、「朝起きて、歯磨いて、学校行って…」というスタイルで話をさせずに、ひと言ではなしてもらいましょう。

たとえば「近所に住むお年寄りの学校訪問があったんだ。昔の小学校の話をしてくれたよ」「給食に揚げパンが出たよ。みんな喜んでた」などと答えてもらうように誘導します。

ダラダラと話をさせてはいけません。話には必ずオチをつけさせてください。話にオチをつけさせることで、論理性が磨かれていきます。

村上さんは「男子には常識を、女子には論理を」として、性別でこのような違いを挙げています。

男子は、論理的な反面、年間行事や常識に疎い子どもが多く、語彙も少ないのが特徴です。

一方女子は、常識は男子より知っているものの、論理性に欠け、話もダラダラとオチのないまま終わってしまう傾向があります。

男子には常識を教え、また大人がどう考えたり感じたりするものなのかを伝えましょう。

女子には、ダラダラと話をさせず、必ずオチをつけさせるように指導します。